本項目將碩士、博士培養模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔任企業高管、企業顧問、培訓師與策略規劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養的、善用方法論的應用研究型專業人士和管理學者。

為企業管理決策者順應全球化競爭，具備策略思維，戰略眼光，進而提升企業經營管理的視野與效率，供研修最高級學位并培養卓越企業家。

本項目旨在培育具有卓越學術領導力與行業影響力的藝術文化管理研究型領袖。通過前沿理論建構、跨學科方法訓練及原創性研究實踐，推動學員在藝術政策、文化遺產管理、文化經濟與創新生態等領域的深度探索，形成具有國際話語權的學術成果。
項目聚焦三大核心目標：其一，培養學員運用復雜系統思維與量化分析工具，破解藝術產業數字化轉型、文化治理效能提升等全球性議題，產出兼具理論突破與實踐指導價值的研究；其二，強化跨文化比較研究能力，通過國際聯合課題與田野調查，構建中外藝術管理模式的對話機制，為文化多樣性保護與文明互

項目為企業家提供了一個追尋原理、獨立思考、創造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業思想家。成為企業管理思想的創造者與推動者，這是時代對中國企業家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔當。

教育管理博士旨在培養教育領域的專業人士，使他們能夠在教育管理領域擔任領導職務，并在教育政策制定、學校管理和教育改革等方面發揮積極的作用。
教育管理博士課程的目標是培養學生具備扎實的理論基礎和廣泛的實踐經驗，使他們能夠獨立進行研究，并為教育管理領域的發展做出貢獻。課程涵蓋了教育管理的各個方面，包括教育領導、教育政策、教育評估、學校管理和教師專業發展等。學生將學習如何分析和解決教育管理中的問題，并提出創新的解決方案。

管理心理學博士是一種高級學位，它涵蓋了管理和心理學兩個領域的知識和技能。這種學位的持有者通常是在組織中擔任高級管理職位的人，他們需要具備深入的領導力知識和技能，以便有效地管理和領導組織。
管理心理學博士的課程涵蓋了許多領域，包括組織行為學、領導力、人力資源管理、溝通、決策制定、團隊建設和變革管理等。這些課程旨在幫助學生了解組織的運作方式，以及如何有效地管理和領導組織。

工商管理博士(DBA)是工商管理專業最高的學位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔任企業高管、企業顧問、培訓師與策略規劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養的、善用方法論的應用研究型專業人士和管理學者。
項目為企業家提供了一個追尋原理、獨立思考、創造管理思想之地。3年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業思想