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人的精神現(xiàn)象真的可以量化研究嗎？

2025-05-05

GUC-EMP 341期 黃同學(xué)

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人的精神現(xiàn)象真的可以量化研究嗎？

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2022-06-22

CTU-MED 57期 范同學(xué)

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

建立良好的咨詢關(guān)系– 咨詢師的人際溝通技巧

2021-08-26

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 青同學(xué)

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建立良好的咨詢關(guān)系– 咨詢師的人際溝通技巧

闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成， 并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)

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闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成， 并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為

工作學(xué)習(xí)沉浸感的問題及策略

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)

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工作學(xué)習(xí)沉浸感的問題及策略

小 C 同學(xué)臨床診

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)

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小 C 同學(xué)臨床診

職場(chǎng)“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對(duì)個(gè)體的影響

2024-07-17

GUC-EMP 149期 閆同學(xué)

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職場(chǎng)“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對(duì)個(gè)體的影響

淺談子女教育

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)

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淺談子女教育

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2024-07-17

GUC-EMP 199期 徐同學(xué)

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2024-09-04

GUC-EMP 149期 陳同學(xué)

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淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

淺析理性情緒療法與精神分析療法的對(duì)比

2025-04-16

GUC-EMP 238期 惠同學(xué)

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淺析理性情緒療法與精神分析療法的對(duì)比

對(duì)新生代員工的激勵(lì)機(jī)制是助力私立學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素

2025-07-20

GUC-EMP 199期 朱同學(xué)

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對(duì)新生代員工的激勵(lì)機(jī)制是助力私立學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素