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教育學
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1673篇作業范文

互聯網時代如何做教師
2022-05-09
CTU-MED 57期 王同學
10.00
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互聯網時代如何做教師
《教育—財富蘊藏其中》一書是“國際21世紀教育委員會”于1996年向聯合國教科文組織提交的一份報告,報告的核心內容是提出了教育的四大支柱的概念。即:學會認知、學
2022-06-20
CTU-MED 68期 汪同學
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《教育—財富蘊藏其中》一書是“國際21世紀教育委員會”于1996年向聯合國教科文組織提交的一份報告,報告的核心內容是提出了教育的四大支柱的概念。即:學會認知、學
結合自己所在的行業與背景,編寫一個實踐教育模式,將社會活動或者職業相關內容引入到學校的教育中,來促進對學生的全面培養。
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 鮑同學
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結合自己所在的行業與背景,編寫一個實踐教育模式,將社會活動或者職業相關內容引入到學校的教育中,來促進對學生的全面培養。
淺談新時代下立德樹人的根本任務——地理教育
2024-06-13
New Era-GMED 136期 田同學
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淺談新時代下立德樹人的根本任務——地理教育
中國高等教育中存在哪些突出的問題?為何難以培養出優質的人才?
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 鮑同學
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中國高等教育中存在哪些突出的問題?為何難以培養出優質的人才?
領導行為連續體理論及其在學校領導力實踐中的應用
2025-03-16
UCYP-EMEd 283期 胡同學
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領導行為連續體理論及其在學校領導力實踐中的應用
淺談因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 楊同學
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淺談因材施教
教育新時代
2022-05-09
CTU-MED 57期 吳同學
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教育新時代
課程與教學的發展
2022-06-20
CTU-MED 68期 劉同學
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課程與教學的發展
如何因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 盧同學
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如何因材施教
基于職業體驗的中小學綜合實踐活動的價值及其實施探析
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 41期 王同學
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基于職業體驗的中小學綜合實踐活動的價值及其實施探析
互聯網時代如何做教師,線上教學的優勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-05-10
UCYP-EMED 2期 楊同學
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互聯網時代如何做教師,線上教學的優勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
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