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1946篇作業(yè)范文

高中班主任主導的“三階三維”實踐教育模式構建與實踐研究
2025-09-30
GUC-EMEd 342期 賈同學
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高中班主任主導的“三階三維”實踐教育模式構建與實踐研究
如何激發(fā)知識型員工的工作動機
2022-07-30
CTU-MED 68期 陳同學
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機
“五育融合”視域下舞蹈課程的結(jié)構性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成
2025-06-21
GUC-EMEd 210期 王同學
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“五育融合”視域下舞蹈課程的結(jié)構性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成
特質(zhì)理論的優(yōu)缺點和學校的領導力實踐
2021-10-26
CTU-MBA 41期 王同學
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特質(zhì)理論的優(yōu)缺點和學校的領導力實踐
微軟“編程一小時”之實踐教育探究
2022-05-10
CTU-MED 71期 張同學
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微軟“編程一小時”之實踐教育探究
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的優(yōu)劣勢分析
2022-06-20
CTU-MED 68期 陳巍濤
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的優(yōu)劣勢分析
學校領導行為連續(xù)體適配研究
2025-11-06
GUC-EMEd 425期 楊同學
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學校領導行為連續(xù)體適配研究
關于產(chǎn)教融合引入到高校應用型人才培養(yǎng)的方案
2022-02-14
CTU-MED 44期 周同學
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關于產(chǎn)教融合引入到高校應用型人才培養(yǎng)的方案
淺談學前教育個性化教學策略研究
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 李華君
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淺談學前教育個性化教學策略研究
: 終身學習視域下老年人有聲語言藝術教育案例 研究——“暄言寶典”線上教學為例
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 范同學
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: 終身學習視域下老年人有聲語言藝術教育案例 研究——“暄言寶典”線上教學為例
學生心理健康教育熱線平臺的發(fā)展規(guī)劃
2023-11-27
NEUC-GMED 136期 褚同學
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學生心理健康教育熱線平臺的發(fā)展規(guī)劃
教育觀察法在某學校教學改革中的應用研究
2024-04-11
UCYP-EMEd 126期 鄭同學
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教育觀察法在某學校教學改革中的應用研究
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