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1673篇作業范文

互聯網時代如何做教師——基于線上教學的優勢與局限性的揚長避短策略
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
5.00
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互聯網時代如何做教師——基于線上教學的優勢與局限性的揚長避短策略
幼兒教育領域教師教學評估方案
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
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幼兒教育領域教師教學評估方案
當前學校領導力實踐與領導特質理論的契合度探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
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當前學校領導力實踐與領導特質理論的契合度探究
當前教育減負政策為何頻頻失效與社會背景之間的關聯探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
5.00
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當前教育減負政策為何頻頻失效與社會背景之間的關聯探究
互聯網時代心理沙盤教學的優劣分析 王曦 導師:梁君
2025-02-07
UCYP-EMEd 103期 王同學
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互聯網時代心理沙盤教學的優劣分析 王曦 導師:梁君
體育心理學在教育實踐中的作用
2025-02-09
GUC-EMEd 252期 鄧同學
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體育心理學在教育實踐中的作用
幼兒園中長期發展規劃
2025-02-14
GUC-EMEd 214期 潘同學
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幼兒園中長期發展規劃
幼兒園實踐教育模式:社會活動與職業體驗的融合
2025-02-14
GUC-EMEd 214期 潘同學
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幼兒園實踐教育模式:社會活動與職業體驗的融合
教育本質的多面剖析與個人觀點闡述
2025-02-14
GUC-EMEd 214期 王同學
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教育本質的多面剖析與個人觀點闡述
互聯網時代如何做教師:線上教學的優勢與局限性及應對策略
2025-02-15
GUC-EMEd 214期 潘同學
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互聯網時代如何做教師:線上教學的優勢與局限性及應對策略
幼兒園教師教學評估方案
2025-02-15
GUC-EMEd 214期 潘同學
5.00
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幼兒園教師教學評估方案
實踐教育哲學視角下來華留學漢語教育三維一體循環教育模式
2025-02-18
GUC-EMEd 252期 陳同學
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實踐教育哲學視角下來華留學漢語教育三維一體循環教育模式
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