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共1945篇作業范文

校領導行為連續體的情境適配機制研究
2025-08-01
GUC-EMEd 252期 金同學
￥5.00
0
校領導行為連續體的情境適配機制研究
中國高等教育中存在的突出問題及對優質人才的影響
2025-08-06
GUC-EMEd 252期 金同學
￥3.00
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中國高等教育中存在的突出問題及對優質人才的影響
我國基礎教育課程改革中立德樹人的實踐路徑與案例研究
2025-08-09
GUC-EMEd 291期 許同學
￥5.00
0
我國基礎教育課程改革中立德樹人的實踐路徑與案例研究
職業分類融基礎教育
2025-08-16
New Era-GMED 136期 劉同學
￥5.00
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職業分類融基礎教育
契合市場需求的職業教育評估方案探究
2025-08-16
New Era-GMED 136期 劉同學
￥5.00
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契合市場需求的職業教育評估方案探究
互聯網時代教師角色轉型與線上教學效能提升路徑研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
￥5.00
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互聯網時代教師角色轉型與線上教學效能提升路徑研究
因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
￥5.00
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因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發展的教育適配研究
因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
￥5.00
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因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發展的教育適配研究
教育減負政策失效的社會根源與破局路徑：一個系統性分析
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
￥5.00
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教育減負政策失效的社會根源與破局路徑：一個系統性分析
博弈視域下“雙減”政策執行失真的成因與治理路徑研究
2025-08-16
GUC-EMEd 291期 許同學
￥5.00
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博弈視域下“雙減”政策執行失真的成因與治理路徑研究
基礎教育課程改革中“立德樹人”的路徑研究
2025-08-16
New Era-GMED 136期 鞠同學
￥5.00
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基礎教育課程改革中“立德樹人”的路徑研究
教育減負政策頻頻失效的社會結構性解釋
2025-08-16
New Era-GMED 136期 鞠同學
￥5.00
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教育減負政策頻頻失效的社會結構性解釋
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