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共2008篇作業(yè)范文

落實立德樹人根本任務的課程與教學路徑探析——基于新世紀以來我國基礎教育課程改革的實踐
2025-12-12
GUC-EEd.D 345期 張同學
￥5.00
0
落實立德樹人根本任務的課程與教學路徑探析——基于新世紀以來我國基礎教育課程改革的實踐
淺談致使教育減負政策失效的相關社會背景
2025-12-12
GUC-EMEd 252期 梁同學
￥5.00
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淺談致使教育減負政策失效的相關社會背景
論高等教育卓越性評估
2025-12-12
GUC-EMEd 214期 蘇同學
￥5.00
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論高等教育卓越性評估
減負政策的悖論：基于政策工具與制度約束的雙重分析
2025-12-12
GUC-EMEd 342期 陳同學
￥5.00
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減負政策的悖論：基于政策工具與制度約束的雙重分析
中國基礎教育不平等問題及其干預策略的多維透視——基于教育社會學理論的分析
2025-12-12
GUC-EEd.D 345期 張同學
￥10.00
0
中國基礎教育不平等問題及其干預策略的多維透視——基于教育社會學理論的分析
第五級領導力模式在臨夏現(xiàn)代職業(yè)技術學院的實踐分析與提升方案
2025-12-17
GUC-EMEd 291期 張同學
￥5.00
0
第五級領導力模式在臨夏現(xiàn)代職業(yè)技術學院的實踐分析與提升方案
校長學習領導力
2025-12-17
GUC-EMEd 214期 蘇同學
￥5.00
0
校長學習領導力
中國基礎教育不平等問題研究
2025-12-17
New Era-GMED 136期 孫同學
￥5.00
0
中國基礎教育不平等問題研究
論教育的本質：多元視角的辨析與融合
2025-12-17
GUC-EMEd 406期 呂同學
￥5.00
0
論教育的本質：多元視角的辨析與融合
馬克思主義實踐哲學
2025-12-19
GUC-EMEd 406期 梁同學
￥5.00
0
馬克思主義實踐哲學
領導特質理論視角下的學校領導力實踐分析
2025-12-19
GUC-EMEd 252期 梁同學
￥5.00
0
領導特質理論視角下的學校領導力實踐分析
淺談教育與社會
2025-12-19
GUC-EMEd 214期 蘇同學
￥5.00
0
淺談教育與社會
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