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1945篇作業范文

中職學校“三維融合”實踐教育模式構建與實施—基于社會活動與職業內容的全面培養路徑
2025-11-19
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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中職學校“三維融合”實踐教育模式構建與實施—基于社會活動與職業內容的全面培養路徑
中國基礎教育不平等問題的審視與干預路徑探析
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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中國基礎教育不平等問題的審視與干預路徑探析
領導特質理論的優劣探析及其在學校領導力實踐中的適用性研究
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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領導特質理論的優劣探析及其在學校領導力實踐中的適用性研究
中職學校教學工作如何運用教育觀察法進行教育研究
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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中職學校教學工作如何運用教育觀察法進行教育研究
河源開放大學(河源市職業技術學校)教師發展規劃
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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河源開放大學(河源市職業技術學校)教師發展規劃
互聯網時代的教師角色重塑與線上教學的揚長避短路徑探析
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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互聯網時代的教師角色重塑與線上教學的揚長避短路徑探析
護理專業教育評估的剖析
2025-11-18
GUC-EMEd 214期 呂同學
10.00
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護理專業教育評估的剖析
互聯網時代如何做教師 —— 線上教學的優勢、局限性及揚長避短策略
2025-11-18
New Era-GMED 412期 古同學
5.00
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互聯網時代如何做教師 —— 線上教學的優勢、局限性及揚長避短策略
高校學院院長角色的理論與實踐分析
2025-11-18
New Era-GMED 412期 古同學
10.00
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高校學院院長角色的理論與實踐分析
領導特質理論的優劣分析及在學校領導力實踐中的適用性探討
2025-11-15
New Era-GMED 412期 古同學
10.00
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領導特質理論的優劣分析及在學校領導力實踐中的適用性探討
“按下葫蘆浮起瓢”:教育減負政策為何頻頻失效?—— 一個基于社會背景的系統性分析
2025-11-15
GUC-EMEd 214期 符同學
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“按下葫蘆浮起瓢”:教育減負政策為何頻頻失效?—— 一個基于社會背景的系統性分析
以人為本,以績為綱:論學校領導力中“關心人”與“關心生產”的辯證平衡
2025-11-15
GUC-EMEd 214期 符同學
5.00
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以人為本,以績為綱:論學校領導力中“關心人”與“關心生產”的辯證平衡
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