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教育學
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1673篇作業(yè)范文

實踐教育哲學
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 楊同學
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實踐教育哲學
我國高等教育問題分析
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 謝同學
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我國高等教育問題分析
高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐模式研究
2024-06-12
GUC-EMEd 157期 陳同學
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高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐模式研究
如何更好地開展教師培訓以促進教師專業(yè)發(fā)展
2024-10-10
GUC-EMEd 209期 何同學
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如何更好地開展教師培訓以促進教師專業(yè)發(fā)展
淺論疫情下的線上教育
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 14期 唐同學
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淺論疫情下的線上教育
互聯網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2023-11-06
UCYP-EMEd 103期 蘇同學
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互聯網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
大數據時代電力企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃
2024-06-12
GUC-EMEd 157期 陳同學
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大數據時代電力企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃
教育減負政策頻頻失效其與社會背景之間有什么關聯
2025-01-27
UCYP-EMEd 126期 江同學
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教育減負政策頻頻失效其與社會背景之間有什么關聯
怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何進行干預?
2022-08-22
CTU-MED 71期 李同學
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怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何進行干預?
淺論激發(fā)動機對大學生英語學習的影響
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 14期 唐同學
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淺論激發(fā)動機對大學生英語學習的影響
教育的本質
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 張同學
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教育的本質
如何從心理學角度進行因材施教
2022-08-22
CTU-MED 62期 張同學
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如何從心理學角度進行因材施教
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