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1673篇作業范文

新冠肺炎疫情給我國在線教育帶來的挑戰及應對策略
2022-05-13
CTU-MED 68期 田同學
10.00
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新冠肺炎疫情給我國在線教育帶來的挑戰及應對策略
中等職業技術學校的人事專業實踐教學改革方案
2022-05-13
CTU-MED 68期 吳同學
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中等職業技術學校的人事專業實踐教學改革方案
中學歷史課程與教學如何落實立德樹人
2022-05-13
CTU-MED 68期 吳同學
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中學歷史課程與教學如何落實立德樹人
線上教學的優劣勢
2022-05-13
CTU-MED 57期 吳同學
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線上教學的優劣勢
互聯網時代如何做教師
2022-05-13
CTU-MED 68期 謝同學
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互聯網時代如何做教師
淺談對心理健康教育未來課堂的看法
2022-05-13
CTU-MED 57期 楊同學
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淺談對心理健康教育未來課堂的看法
多層次多角度培訓促進教師專業發展
2022-05-13
CTU-MED 57期 葉同學
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多層次多角度培訓促進教師專業發展
多層次多角度培訓促進教師專業發展
2022-05-17
CTU-MED 57期 葉同學
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多層次多角度培訓促進教師專業發展
第三主題
2022-05-17
UCYP-EMED 2期 臧同學
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第三主題
淺談“立德樹人”為根本的基礎教育改革
2022-05-17
CTU-MED 57期 張同學
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淺談“立德樹人”為根本的基礎教育改革
互聯網時代如何做教師及淺談線上教學
2022-05-17
CTU-MBA 71期 楊同學
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互聯網時代如何做教師及淺談線上教學
互聯網時代如何做教師,線上教學的優勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學
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互聯網時代如何做教師,線上教學的優勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
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