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結合 2020 年初爆發的新冠疫情對學校教育 的 沖 擊 ， 淺 談 對 未 來 課 堂 及 教 學 方 式 變 革 的
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 孫同學
￥5.00
0
結合 2020 年初爆發的新冠疫情對學校教育 的 沖 擊 ， 淺 談 對 未 來 課 堂 及 教 學 方 式 變 革 的
關于五種教育本質的看法與對其的辨析而提 出的教育本質觀
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 孫同學
￥5.00
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關于五種教育本質的看法與對其的辨析而提 出的教育本質觀
教育即實踐
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學
￥5.00
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教育即實踐
教育信息化促進教育均衡研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 95期 蘇同學
￥5.00
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教育信息化促進教育均衡研究
《 激發動機是教育心理學的重要論題， 請結合課堂講授的動機理論與您的工作，論述如何激發學生 的學習動機》
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 郭同學
￥5.00
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《 激發動機是教育心理學的重要論題， 請結合課堂講授的動機理論與您的工作，論述如何激發學生 的學習動機》
《請選擇五種關于教育本質的看法，對其 進 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質 觀 》
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 郭同學
￥5.00
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《請選擇五種關于教育本質的看法，對其 進 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質 觀 》
互聯網時代如何做老師
2023-06-01
UNIMEL-心理學碩士 93期 卓同學
￥5.00
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互聯網時代如何做老師
教育管理理論與實踐研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 曾同學
￥10.00
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教育管理理論與實踐研究
請選擇五種關于教育本質的看法，對其進行辨析，并嘗試提出自己的教育本質觀
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學
￥3.00
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請選擇五種關于教育本質的看法，對其進行辨析，并嘗試提出自己的教育本質觀
轉向“中國式”教育減負的背后
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 83期 王同學
￥5.00
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轉向“中國式”教育減負的背后
職業技術學校發展規劃思路
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 陳同學
￥5.00
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職業技術學校發展規劃思路
疫情環境下互聯網教學模式的利弊分析
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
￥5.00
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疫情環境下互聯網教學模式的利弊分析
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