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1673篇作業范文

博弈論視角下“雙減”政策執行的阻滯與疏解
2024-09-15
GUC-EMEd 209期 何同學
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博弈論視角下“雙減”政策執行的阻滯與疏解
“雙減”之下如何教育實踐
2022-05-19
CTU-MED 68期 彭同學
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“雙減”之下如何教育實踐
: 深化教育評價改革落實立德樹人根本任務
2021-07-24
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 胡同學
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: 深化教育評價改革落實立德樹人根本任務
淺談教學哲學視角下的小學英語繪本教學模式
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 林同學
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淺談教學哲學視角下的小學英語繪本教學模式
淺析后疫情時代未來課堂及教學方式變革
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 王同學
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淺析后疫情時代未來課堂及教學方式變革
課程改革的必要性及發展方向
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 田同學
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課程改革的必要性及發展方向
學校教師教學評估方案
2023-11-03
UCYP-EMEd 126期 劉同學
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學校教師教學評估方案
試論教育實踐哲學興起的意義與價值
2024-09-15
GUC-EMEd 209期 何同學
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試論教育實踐哲學興起的意義與價值
馬克思主義實踐哲學對教育哲學的影響及實踐范疇探討
2024-11-15
CTU-MEd(教育心理學) 83期 李同學
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馬克思主義實踐哲學對教育哲學的影響及實踐范疇探討
淺談未來課堂時代的到來
2022-05-04
UCYP-EMED 2期 車同學
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淺談未來課堂時代的到來
教育心理學促進人類全面發展
2023-03-31
CTU-MED 68期 鄧同學
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教育心理學促進人類全面發展
論互聯網時代如何激發學員的學習和工作動機
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 楊同學
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論互聯網時代如何激發學員的學習和工作動機
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