以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養的、善用方法論的研究型專業人士和管理學者。

如何從金融視角解碼資本運作機制，縱向延伸產業鏈條， 橫向促進產融結合，通過巧力嫁接金融資源，提升企業核心競爭力，助力企業實現新一輪跨越式騰飛...

在全球經濟一體化的環境中，企業面臨更加激烈的商業競爭。而營銷，是企業發展的核心命脈，是經營的關鍵環節，是成敗的主導。民企想要突出重圍，唯有深入剖析市場需求，運用新的營銷工具與理念，制定創造性解決方案，從競爭戰略、營銷戰術、到整個營銷系統進行全面升級，謀定而動，方能制勝。

南海商學院《卓越經理人MBA高級課程研修班》項目為迎接全球商業變革而設立，以培養具有國際視野的企業家或卓越經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約企業發展的典型瓶頸問題，通過引入系統的國際化MBA課程和商業案例，為商界精英提供超越常規視野、突破傳統理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。

企業發展已經進入了一個以知識為主宰的全新知識經濟時代，企業從以貨幣和物質為主導資源，轉變為以知識為主導資源，人力資源即成為企業的第一資源，人力資源的價值即成為企業整體競爭力的第一標志，企業追逐人才，人才選擇資本。

隨著企業的快速發展和不斷的資本化進程，首席財務官（CFO）的角色已經走向了戰略參與等更高層面，以財務為主線，同時深刻洞察公司的運作模式及規律，滲透到企業經營管理的各個環節，持續引領企業價值增長，在企業戰略制定和執行過程中扮演主導角色，這些都要求CFO知識能力升級，突破傳統財務管理，從企業戰略的高度看財務管理的問題；把握經濟走勢與宏觀經濟分析，運用公司治理與財務運營等方面的知識，對企業的風險要進行有效的控制與防范；協助企業管理者掌舵企業未來發展的方向。

隨著數字化時代的到來，企業對數字化經營與管理的人才需求越來越迫切，南海商學院針對這一社會需求，開設了《數字化商業高級課程研修班》，項目重點培養有良好的思想道德品質和科學人文精神，掌握扎實的數字化經營管理專業知識，使之具備國際化視野和較好的數字化經營與管理能力，成為數字化時代能適應技術變革、商業變革和管理變革的新一代企業管理高級人才。

南海商學院《旅游與酒店管理高級課程研修班》項目通過引入系統的國際化課程和全球旅游與酒店管理行業產業發展案例，為旅游、酒店行業企業提供超越常規視野、突破傳統理念、搶占并優先引領酒店行業發展地位。

致力于培養具有全球視野和戰略眼光，具有開拓、創新、決策和運作能力的商業領導者和適應國際競爭環境的高層管理者。EMBA總裁研修班秉承南海商學院“進德修業，知行合一”的企業家培養原則，注重系統性與實用性相結合,培養和造就從容應對競爭的商界精英。

培養目標是培養愿意服務員工，具有以道德為標準決策能力，并產出積極效果的領導者。利潤固然重要，但組織運作的優先重點是重視員工授權，學習和創新，生產力。一個不斷自我更新的組織，必須注重服務顧客，重視員工，承擔企業的社會責任，推崇學習與創新以及滿足更廣泛的期待。

培養具有堅實金融學理論基礎，構建體系化金融知識結構的專業人才。
培養綜合運用金融學、管理學以及金融工具解決理論問題與實踐問題的應用技能能力。
培養既了解國際金融業的前沿發展，又能密切聯系中國的實踐的金融創新能力。
培養具有國際視野、兼備競爭意識與團隊精神的綜合管理能力和金融能力的未來領導者和企業家。
對資本具有判斷力、談判力和整合力的、具有現代金融資本思維和能力的產融兩棲企業家。

中國歷經改革開放的高速發展，今天作為一個正處在上升中的大國。共議心理學與中國發展，號召國人以更加寬廣的視野去關注國家發展與社會的建設。心理學與日常生活息息相關的另一方面就是...

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區組織。讓學生在各種教育領域中的高級職位做好準備，而這些領域將不僅限于傳統的K-12教室環境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業畢業生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰以及教育領域的未來方向。

作為一個成功的企業老板或企業高層管理者，不僅需要掌握企業管理的方法和能力，更需要懂供應鏈管理。未來的企業競爭是供應鏈與供應鏈的競爭，一個企業能否...

課程為迎接全球商業變革而設立，培養具有國際視野的創業型人才，服務創業企業和團隊。旨在匯聚理論與實戰密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約創業企業發展的典型瓶頸問題，為創業者提供超越常規視野、突破傳統理念、搶占并保持領先地位的國際化平臺。

課程旨在讓學生獲得心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；了解相近專業的一般原理和知識，具有綜合分析和解決心理學專業領域問題的能力。培養研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高級人才。