中國教育部首批留學推薦十大高校，教學質量五星級大學，學制短，在職讀，遠程教學，中文授課，

課程為迎接全球商業變革而設立，旨在培養具有高度政治素養、責任心和職業道德的中、高層管理者，培養具
有國際視野的企業家或職業經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約
企業發展的典型瓶頸問題，通過引入系統的國際化EMBA課程和商業案例，為商界精英提供超越常規視野、突破傳
統理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。

SU Global MBA是一個致力于積極參與，不斷創新，關注社會和全球責任
的無國界學習中心。我們堅持零障礙，可塑性和易負擔的指導原則，同時為全球職業人士提供變革性的學習機會。

中國已步入經濟快速發展，并引領經濟主體的商業戰國時代！產業、行業、企業已完成從產品競爭到服務競爭，再到資本競爭的轉變。專業學科領域的研究生學位教育將成為各教育強國積極引導的發展重點。
市場迫切需求高素質金融專業人才，卓越的團隊領袖也必須具備明確的戰略意圖、清晰的投資發展規劃，使之能夠迎接全球化挑戰、具備金融管理領域的綜合領導力。

本項目引進了國際前沿的醫療健康管理理念、知識、技能體系，將專業領域的實際需求與理論相結合，以一流的教學服務體系，為學生提供非凡的學習環境，從而獲得大量的實踐經驗以及關鍵的戰略和操作知識。同時，本項目通過學校管理專業的強項和優勢，融合了中西方的文化、教育和商業實踐，促進知識創造和智慧的提升。除了為學生提升學位和背景，該項目也從新的商業視角來設計課程和通過高端的人脈群體為學生創造更多的價值。

國際在職研究生碩士博士聯程項目，同步學習，符合要求可獲碩士學位證書和博士學位證書，有效縮短學業時長，最快3年完成學業，有效縮短至少18個月。

人工智能領導力碩士（AIL）學位課程致力于培養具有深厚理論基礎和豐富實踐經驗的人工智能專業人才。課程目標涵蓋多個方面：
1、深耕人工智能領域，掌握機器學習、深度學習等關鍵技術，緊跟技術前沿動態；
2、錘煉卓越領導力，學會在多元化團隊中激發潛能，引領團隊高效協作與創新；
3、強化商業應用意識，將AI技術融入實際業務場景，推動產業升級與變革；
4、秉持倫理與社會責任，關注AI技術的道德邊界與社會影響，促進技術健康發展；
5、拓展國際視野，增

布雷斯特高等商學院秉承法國高商純正系統，于2002年開設金融碩士班（MF），領跑國際標準，目前已是全球企業家進修學位的首選學院。在《金融時報》（Financial Times）發布的“2018年全球金融碩士項目”排名中，法國高商獨占鰲頭，連美國麻省理工學院（MIT）也只能屈居其下。

在全球經濟一體化的環境中，企業面臨更加激烈的商業競爭。而營銷，是企業發展的核心命脈，是經營的關鍵環節，是成敗的主導。民企想要突出重圍，唯有深入剖析市場需求，運用新的營銷工具與理念，制定創造性解決方案，從競爭戰略、營銷戰術、到整個營銷系統進行全面升級，謀定而動，方能制勝。

展示基于證據為基礎的高級理論知識和框架體系。將適當的治療方法和策略與兒童期、青春期、成年期和老年期相應的發展階段相聯系。能展示先進的學術水平的溝通能力。在咨詢的各個方面表現出文化意識和敏感性。加深對自我、個人價值和首選咨詢方式的理解。正式和非正式地評估客戶。將咨詢實踐中開發的知識和技能應用于工作場所。認識到咨詢中的倫理和專業問題。撰寫報告和案例說明，并根據需要推介適當的專家和機構。

五星級大學，學制短，在職讀，遠程教學，中文授課，教育涉外監管網可查，國際認可學位...

課程為迎接全球商業變革而設立，旨在培養具有高度政治素養、責任心和職業道德的中、高層管理者，培養具有國際視野的職業經理人為主要目的。本專業學生主要學習工商管理及采購管理、供應鏈管理的基本知識和基本理論，受到專業技能的訓練，具有從事各行業部門相應采購管理工作的能力。
采購與供應鏈管理的專業人才已成為最緊缺人才之一。
課程培養學生系統掌握采購與供應鏈管理的理論和方法，能夠從事企業采購與供應鏈管理以及政府采購管理工作，具有國際化運作能力的、高素質復合型專業人才。

課程旨在培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中等職業學校、中小學校和幼兒園教育教學管理人員。讓學生在各種教育領域中的高級職位做好準備，而這些領域將不僅限于傳統的K-12教室環境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業畢業生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰以及教育領域的未來方向。

項目為迎接全球商業變革而設立，以培養具有國際視野的企業家或職業經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約企業發展的典型瓶頸問題，通過引入系統的國際化MBA課程和商業案例，為商界精英提供超越常規視野、突破傳統理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。