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教育減負政策失效與社會背景

2025-04-01

GUC-EMEd 291期 楊同學

￥5.00

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教育減負政策失效與社會背景

基礎教育領域教師教學評估方案研究

2025-10-28

GUC-EMEd 406期 陳同學

￥5.00

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巴林特小組培訓模式對進修護士職業化關系的效果研究

2022-05-03

CTU-MED 71期 謝同學

￥12.00

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互聯網時代如何做教師，線上教學的優勢與局限性分別是什么，應如何揚長避短

2022-05-17

CTU-MED 57期 劉同學

￥10.00

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論學生學習動機的激發策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學

￥5.00

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論學生學習動機的激發策略

論延安整風是一次馬克思主義教育運動

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 駱同學

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員工工作動機激發影響要素

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 朱同學

￥5.00

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員工工作動機激發影響要素

Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 G同學

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Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa

民辦學校中長期規劃

2024-10-24

UCYP-EMEd 126期 孫同學

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實踐教育哲學對電商直播主播培訓實踐教學的啟示與應用

2022-05-03

CTU-MED 68期 徐同學

￥12.00

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哲學思想的發展對教育的實踐價值及意義

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 53期 劉同學

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新時期公共基礎知識教育變革的實踐導向和路徑

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 駱同學

￥5.00

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