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“教育減負”失效多維因素探討

2021-10-26

CTU-MEd 57期 王同學

￥10.00

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“教育減負”失效多維因素探討

淺析教育的本質(zhì)觀

2022-08-22

UCYP-EMED 2期 王同學

￥5.00

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淺析教育的本質(zhì)觀

安徽科技學院中長期發(fā)展規(guī)劃

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學

￥5.00

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安徽科技學院中長期發(fā)展規(guī)劃

教育本質(zhì)與價值觀

2023-11-21

CTU-MEd(應用心理學) 53期 蔡同學

￥5.00

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教育本質(zhì)與價值觀

新冠疫情下的體育精神傳承與小學體育教學新路徑

2024-10-10

GUC-EMEd 210期 彭同學

￥5.00

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新冠疫情下的體育精神傳承與小學體育教學新路徑

幼兒園園本課程建構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學

￥5.00

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幼兒園園本課程建構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

淺談后疫情時代教學模式的研究

2025-07-10

UCYP-EMEd 95期 王同學

￥3.00

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淺談后疫情時代教學模式的研究

契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究

2025-08-16

New Era-GMED 136期 劉同學

￥5.00

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契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究

高中班主任主導的“三階三維”實踐教育模式構(gòu)建與實踐研究

2025-09-30

GUC-EMEd 342期 賈同學

￥10.00

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高中班主任主導的“三階三維”實踐教育模式構(gòu)建與實踐研究

中小學音樂課堂教學與立德樹人理念的融合路徑

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學

￥5.00

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中小學音樂課堂教學與立德樹人理念的融合路徑

如何激發(fā)知識型員工的工作動機

2022-07-30

CTU-MED 68期 陳同學

￥10.00

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如何激發(fā)知識型員工的工作動機

互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學如何揚長避短

2024-05-15

NEUC-GMED 136期 蔣同學

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學如何揚長避短