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學(xué)校汽車專業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2024-12-12

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校汽車專業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性的揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性的揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

“五育融合”視域下舞蹈課程的結(jié)構(gòu)性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成

2025-06-21

GUC-EMEd 210期 王同學(xué)

￥10.00

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“五育融合”視域下舞蹈課程的結(jié)構(gòu)性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成

基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案

立德樹人視角下對(duì)課程與教學(xué)的思考

2021-03-13

CTU-MBA 33期 劉同學(xué)

￥28.00

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立德樹人視角下對(duì)課程與教學(xué)的思考

特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐

2021-10-26

CTU-MBA 41期 王同學(xué)

￥10.00

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特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐

教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)

￥5.00

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教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示

幼兒園園長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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幼兒園園長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色

“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究

2024-03-30

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

￥5.00

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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究

落地音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學(xué)

￥5.00

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落地音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑

微軟“編程一小時(shí)”之實(shí)踐教育探究

2022-05-10

CTU-MED 71期 張同學(xué)

￥10.00

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微軟“編程一小時(shí)”之實(shí)踐教育探究

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)分析

2022-06-20

CTU-MED 68期 陳巍濤

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)分析