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韋納歸因理論的實踐應用分析

2024-08-27

New Era-GMED 136期 康同學

￥5.00

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韋納歸因理論的實踐應用分析

“情境領導理論”在初創(chuàng)企業(yè)團隊管理中的創(chuàng)新應用與實踐探索

2024-11-17

CTU-MEd(教育心理學) 83期 李同學

￥5.00

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“情境領導理論”在初創(chuàng)企業(yè)團隊管理中的創(chuàng)新應用與實踐探索

互聯(lián)網時代教師的重塑與新生

2025-04-08

New Era-GMED 242期 金同學

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互聯(lián)網時代教師的重塑與新生

論漸進式放松對學生的影響

2021-08-05

CTU-MED 34期 沈同學

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論漸進式放松對學生的影響

淺析中國基礎教育存在的不平等問題

2022-02-10

CTU-MED 34期 劉同學

￥10.00

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淺析中國基礎教育存在的不平等問題

辨析使用“教育懲戒權”對學生的影響

2022-05-19

CTU-MED 68期 鐘同學

￥10.00

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辨析使用“教育懲戒權”對學生的影響

論在互聯(lián)網時代如何做教師

2022-07-28

CTU-MED 57期 潘同學

￥10.00

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論在互聯(lián)網時代如何做教師

教育評估的全面解析與實踐探索

2024-11-17

CTU-MEd(教育心理學) 83期 李同學

￥5.00

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教育評估的全面解析與實踐探索

新時代基礎教育落實立德樹人的多維探索

2025-10-31

GUC-EMEd 425期 楊同學

￥10.00

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新時代基礎教育落實立德樹人的多維探索

開展中小學社會實踐教育活動的重要意義和有效途徑

2021-03-12

CTU-MBA 32期 莫同學

￥25.00

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開展中小學社會實踐教育活動的重要意義和有效途徑

論課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-05-05

CTU-MED 57期 黎同學

￥10.00

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論課程改革的必要性及發(fā)展方向

綜合素質教育與教師面臨的角色定位和困境

2023-04-03

CTU-MED 68期 何同學

￥10.00

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綜合素質教育與教師面臨的角色定位和困境